Spør Språki — veiledning for lærere

Eleven skriver et spørsmål og får ikke en vegg av tekst tilbake, men et sammensatt svar: en kort inngang, punktvise regler, eksempler med lyd, ofte et ordkort fra ordboka og en liten quiz å prøve seg på. Alt formes etter nivået eleven står på.

Slik virker det

Chatten ligger på /chat. Eleven skriver i feltet Skriv her …, og svaret settes sammen av faste byggeklosser: forklaring, Grammatikktips, Eksempler, Tips, Øv (flervalg med fasit) og Hva jeg endret når eleven har bedt om retting. Under svaret ligger Be om mer med knappene Forklar enklere, Flere eksempler, Oppsummer og Lag en quiz. Norske ord i svaret kan trykkes på og slås opp i ordboka, og eksempelsetningene har Lytt.

Spør eleven om ett enkelt ord, legger Språki på et ordkort med definisjon, bøying og eksempler. Innholdet der er hentet fra Språkis egen ordbok, ikke skrevet av KI-en der og da. Kortet har Ordbok og Lagre, som legger ordet rett i en av elevens ordlister.

Øverst velger eleven Nivå (A0–B2, forhåndsvalgt fra kontoen). Bak Innstillinger ligger Søk på nett, som henter ferske nettresultater og viser Kilder. Med bindersen kan eleven Legg ved fil (bilde, PDF, lyd) på inntil 10 MB, og med mikrofonen Snakk inn.

To moduser

Før første melding velger eleven mellom Lær og Prat, og valget gjelder hele samtalen. Lær er den strukturerte læreren med regler, eksempler og ordkort. Prat er samtaletrening: korte, varme svar uten overskrifter, og ferdige svarforslag under Du kan svare: til og med B1. Skriver eleven på morsmålet sitt, blir hen forstått og ledet tilbake til norsk — med korte oversettelser i parentes på A0–A1, og uten på B1–B2.

Hvem det passer for

A0 til B2. A0–A1 får mest ut av den når spørsmålet er konkret: hva et ord betyr, hvorfor det heter «på» og ikke «i». A2–B1 er kjerneområdet: her tåler eleven en forklaring med eksempler og en quiz etterpå. B2 bruker den mest til nyanser og til å få rettet egne setninger.

Den setter ingen karakter og gir ingen vurdering du kan bygge på. Skriveoppgaver med tilbakemelding du ser, hører hjemme i Skrive; muntlig trening i Samtale og uttaleøving.

Forslag til hvordan man kan jobbe med Spør Språki

1. Sett forståelsen før oppgaven. La elevene bruke Lær til å få regelen forklart, og gjør selve oppgaven etterpå, på papir eller i Skrive, med chatten lukket.
2. Krev at eleven forklarer svaret videre. Eleven bruker Kopier, viser svaret til en makker og sier med egne ord hva Språki forklarte. Da flytter arbeidet seg fra svaret til forståelsen.
3. La chatten rette én setning, la eleven skrive om. Eleven limer inn en egen setning og ber om retting; Hva jeg endret viser hvert bytte med begrunnelse. Så skriver eleven setningen på nytt selv.
4. Ukens ord. Eleven slår opp fem ord, trykker Lagre på ordkortet inn i en ordliste og øver dem i Øving. Chatten blir inngangen til ordlista, ikke sluttproduktet.
5. Prat som oppvarming. Fem minutter i Prat om dagens tema før den muntlige aktiviteten i klassen. Svarforslagene hjelper dem som ikke tør å begynne.
6. Ta virkeligheten med inn. Eleven fotograferer et brev, legger bildet ved og spør hva det betyr — nyttig for voksne deltakere og for temaene i Arbeidsnorsk.

Godt å vite

• Samtalene ligger på elevens egen enhet. Historikken under Samtaler lagres i nettleseren, ikke på kontoen, så den følger ikke eleven fra PC til mobil. Se Lagrer Språki det jeg skriver?.
• Teksten sendes til en KI-tjeneste for å bli besvart. Minn elevene om at fødselsnummer, helseopplysninger og navn på andre ikke hører hjemme i chatten. Se personvernerklæringen og Sensitiv informasjon.
• Svaret kan være feil. Under skrivefeltet står det at Språki er en KI-lærer og kan ta feil. Ordkortet er tryggere enn resten, siden det kommer fra ordboka. Se Er alt riktig?.
• Tiden teller som læringstid. Aktiv tid i chatten registreres på linje med de andre øvingsflatene og vises i Progresjon.

Se også

• Hva er Spør Språki? — elevversjonen, til å vise i klassen.
• KI og eksamen — hva du bør avklare med elevene før prøver.
• Lærerassistenten — din egen chat, Lærerhjelpen.