Samtale — veiledning for lærere

Eleven velger en person å snakke med — en butikkansatt, en fastlege, en jobbintervjuer — trykker på den store sirkelen og begynner å snakke. Stemmen svarer med det samme, på nivået eleven har valgt, og praten varer så lenge eleven vil.

Slik virker det

Elevene finner partnerne på Samtale. Øverst ligger noen anbefalte, så kategoriene, delt i Hverdag, Arbeid og Fag. Det er over 300 partnere på norsk, flest under Yrker, der eleven snakker med noen fra yrket hun sikter mot. Søkefeltet Søk etter en samtalepartner finner en situasjon raskt.

Åpner eleven en partner, kommer samtalesiden med fire valg:

• Nivå — A0, A1, A2, B1 eller B2. Settes automatisk fra elevens eget nivå, men kan endres på siden.
• Stemme — 30 stemmer, kvinne og mann, med avspillingsknapp så eleven kan høre stemmen først. Tilfeldig velger for eleven.
• Modus — Direkte er en løpende prat, som en telefonsamtale. Enkel er trykk-og-snakk: eleven snakker ferdig og trykker for å sende, uten tidspress.
• Tempo — rett over sirkelen. − gjør stemmen langsommere (0,9×, 0,8× eller 0,7×) uten at den blir mørkere, og + går tilbake mot Normal. Tempo kan endres både før og under samtalen, og valget huskes til neste gang.

Samtalen er muntlig hele veien: eleven snakker inn i mikrofonen og får svar som tale, uten å skrive noe. Nettleseren ber om mikrofontilgang første gang. Under samtalen ligger Pause og Avslutt samtale. Under sirkelen vises teksten til det partneren sier.

Tekst mens partneren snakker

Ordene kommer gradvis mens partneren snakker, også når eleven har valgt lavere Tempo. Det siste svaret er større og tydeligere, og eldre svar flyttes ned i en liste eleven kan rulle i. Lange svar har sitt eget rullefelt, så teksten ikke tar over siden.

• Bare partnerens tale vises som tekst. Elevens tale vises ikke i transkripsjonen.
• Skjul tekst skjuler hele teksten og historikken for elever som vil øve på lytting. Vis tekst henter dem fram igjen, og valget huskes til neste gang.
• Oversett siste setning er språkikonet ved teksten. Når partneren har snakket ferdig, oversetter det den siste setningen til morsmålet eleven har valgt på Min side. Knappen vises når morsmålet er forskjellig fra språket eleven lærer.
• Kopier legger partnerens svar på utklippstavlen, i den rekkefølgen de ble sagt. Elevens tale og oversettelsene er ikke med.

Teksten og oversettelsene finnes bare på den åpne siden. De lagres ikke som en samtalelogg og forsvinner når siden lastes på nytt.

Fag — samtaler knyttet til undervisningen

Under Fag ligger samtaler laget for fagene i forberedende opplæring for voksne (FOV). Hvilke fag eleven ser, følger språket eleven lærer:

• Engelsk — for elever som lærer engelsk, ordnet etter seks tema: Demokrati og medborgerskap, Bærekraft, Arbeid og utdanning, Litteratur, Den engelskspråklige verden, og Helse og livsmestring.
• Samfunnsfag, Naturfag og Norskfaget — for elever som lærer norsk.

Partneren er en person i en situasjon, ikke en lærer som hører eleven: en nabo på valgdagen, en radioreporter som spør om klima, en guide på et samisk kultursenter, en medelev som planlegger et naturfagforsøk. Partneren spør om elevens egne erfaringer og meninger. På A1–A2 holder samtalen seg til det konkrete og personlige; på B1–B2 spør partneren også om grunner, sammenligninger og meninger. Samtalene er laget med kompetansemålene i FOV-læreplanene i tankene, men de vurderer ikke eleven.

Vil du ha et bestemt emne eller egne mål for samtalen, lager du en egen partner under Mine samtaler (se under).

Lag din egen samtalepartner

Under Mine samtaler lager du partnere som passer din klasse. Du fyller inn Navn, en Kort beskrivelse eleven ser, og Rolletekst — instruksjonen partneren følger.

Vil du ikke skrive rolleteksten selv, bruker du Få hjelp til rolleteksten:

• Emne — hva samtalen skal handle om, med dine egne ord.
• Nivå, og om du vil, Fag og Tema. Under Fag velger du Norskopplæring for vanlige norskklasser, eller et av FOV-fagene: engelsk, norsk, samfunnsfag eller naturfag.
• Kompetansemål — bare for FOV-fagene: velg modul, og kryss av for opptil tre mål fra FOV-læreplanen. Norskopplæringen har ikke moduler; der, og ellers når dere har egne mål, skriver du dem under Egne mål.

Trykk Skriv forslag, så skriver Språki en rolle der eleven får gjøre det målene beskriver — fortelle, forklare, begrunne. Målene nevnes ikke for eleven. Forslaget settes inn i feltet, og du redigerer det fritt.

Rolleteksten skrives for språket du jobber i nå. Vil du lage en samtale på engelsk, bytter du læringsspråk til engelsk øverst på siden før du lager den. Du kan sette Standardstemme eller la eleven velge.

Ferdig samtale deles fra Del: Del med lenke gir en adresse du kan lime inn hvor som helst, eller du deler den rett inn i en gruppe. Kortet viser Lenke, Grupper eller Bare meg. Prøv lar deg teste partneren før elevene får den.

Hvem det passer for

Samtale dekker A0 til B2. På A0 og A1 snakker partneren sakte, med høyst to korte, hele setninger og ett enkelt spørsmål om gangen — det fungerer for ferske elever, men de trenger ofte at du forbereder noen fraser først. A2 og B1 er der Samtale gjør mest nytte: eleven har nok ord til å holde praten i gang, men trenger mengdetrening. På B2 tas mer sammensatte tema.

Velg heller ett nivå lavere enn du tror. En elev som forstår svarene, snakker videre; en som ikke henger med, stopper. Går stemmen fortsatt for fort, trykk − ved Tempo.

Samtale retter ikke eleven og gir ingen poengsum eller rapport til deg. Det er samtaletrening, ikke en prøve. Sier eleven noe feil, gjentar partneren det riktig i svaret sitt og går videre. Skal eleven ha tilbakemelding på uttale, er Uttale verktøyet.

Forslag til hvordan man kan jobbe med Samtale

1. Del klassen i to. Halvparten snakker med hodetelefoner med mikrofon, halvparten jobber skriftlig, og bytt etter et kvarter. Uten hodetelefoner blir et klasserom med mange samtaler fort ubrukelig.
2. Forbered ordene først. Gå gjennom en ordliste på Ordlister eller noen oppslag i Ordbok, og la eleven bruke de ordene i samtalen etterpå.
3. Gi hele klassen samme partner, for eksempel en fra Handel og service, og samle opp etterpå: hva ble du spurt om, hva klarte du ikke å si.
4. Lag en egen partner for det klassen holder på med — samtale med verneombudet, ringe skolen om et sykt barn — og del den inn i gruppen din.
5. Sett stille elever på Enkel modus, gjerne som hjemmearbeid. Der venter ingen på svaret, og ingen medelever hører på. Mange tør å snakke der først.
6. Bruk partneren Norskprøve som oppvarming før muntlig prøve, og la eleven kopiere partnerens svar inn i en skriveoppgave.
7. Knytt samtalen til faget: gå gjennom et tema i timen — for eksempel bærekraft — og la elevene snakke med en partner under Fag om det samme etterpå. Skal alle øve på det samme, velger dere samme partner.
8. I FOV: lag en egen fagsamtale til det dere jobber med nå — skriv emnet, velg kompetansemålene for modulen, og del samtalen i gruppen.

Godt å vite

• Nivået styrer tempo og setningslengde. Endrer eleven nivå, endrer partneren måten den snakker på fra neste samtale. Dette avgjør mest for om eleven henger med.
• Partneren gjør det enklere når eleven strever. Svarer eleven med ett ord, blir stille eller bytter språk, blir neste svar kortere og lettere, ofte med et spørsmål eleven kan svare ja eller nei på. Den går aldri over nivået som er valgt.
• «Snakk saktere» gir kortere svar, ikke tregere stemme. Ber eleven partneren snakke saktere, blir svarene kortere og enklere resten av samtalen. Selve stemmen blir ikke langsommere av det — til det er Tempo over sirkelen.
• Elevene er voksne. Språket er enkelt, men partneren snakker ikke som til et barn.
• Et brudd i forbindelsen avslutter ikke samtalen. Faller nettet ut et øyeblikk, kobler siden seg til igjen og fortsetter samme samtale, med det som alt er sagt. Står det «Samtalen ble avsluttet», trykker eleven på sirkelen for å starte en ny.
• Tiden teller som læringstid. Hver samtale lagres med varighet og teller under muntlig aktivitet på Progresjon, sammen med dagsrekken.
• Rolleteksten er din, ikke elevens. Eleven ser bare navnet og den korte beskrivelsen, ikke instruksjonen partneren følger.
• Delte samtaler ligger utenfor katalogen. En partner du lager, dukker ikke opp i oversikten for andre. Den åpnes av deg, av dem som har lenken, og av gruppen du delte den med.

Se også

• Hvordan øver eleven muntlig?
• Slik lager du en gruppe