Mini-apper — veiledning for lærere

Du skriver noen setninger om hva du vil ha, og noen sekunder senere ligger det en ferdig, klikkbar øvelse foran deg. Elevene åpner den i nettleseren gjennom en lenke, uten å installere noe. Du trenger ikke kunne kode.

Slik virker det

Verkstedet ligger på /mini-apps, og du finner det også som en flis i Lærerportalen. Det er en lærerside — elevene dine kommer aldri hit, de møter bare appene du deler.

1. Skriv i feltet under Ny forespørsel hva appen skal gjøre, og trykk Lag. Jo mer konkret, jo bedre: nivå, tema, hvor mange oppgaver. Under Eksempler ligger seks ferdige forespørsler du kan klikke på for å komme i gang.
2. Appen dukker opp i Forhåndsvisning, ferdig til å prøves. Klikk deg gjennom den slik en elev ville gjort. Fanen Kode viser HTML-en bak, hvis du er nysgjerrig.
3. Vil du justere noe, skriver du endringen i samme felt og trykker Endre — «gjør skriften større», «bytt til B1-ord», «legg til en nullstill-knapp». Appen skrives om for hver endring.
4. Hver versjon tas vare på. Under Versjoner kan du se på en tidligere utgave og trykke Gjenopprett hvis den siste endringen ikke ble som du tenkte.
5. Alt du lager, legger seg i Bibliotek under Mine mini-apper, med søkefelt. Derfra kan du åpne en app igjen, ta Lag en kopi for å lage en variant til et annet nivå, eller Slett.

Knappen Les mer øverst på siden åpner en forklaring med flere eksempler og tips.

Å dele en app med elevene

Trykk Del. Da lages en Delingslenke, og delingen slås på med det samme. Lenken kan du lime inn i en gruppe på Grupper, i en e-post eller på tavla. Knappen Åpne elevvisningen viser deg nøyaktig den siden elevene får.

Alle innloggede elever på Språki kan åpne lenken — de må altså være logget inn, men de trenger ingen kode og skal ikke legges til noe sted først. Elevsiden viser en tynn Språki-stripe med tittelen og hvem appen er delt av, og under den appen i full bredde. Vil du stenge den igjen, åpner du Del og trykker Slå av deling. Lenken slutter å virke med én gang, og du kan slå den på igjen senere.

Hvem det passer for

Mini-apper passer best som et lite, konkret innslag i en økt: en oppvarming, en drill mot slutten av timen, en visualisering du viser på skjerm, eller et verktøy du selv trenger i klasserommet. Det fungerer på alle nivåer fra A1 til B2, fordi du selv sier i forespørselen hvilket nivå ordene skal ligge på.

Appene lagrer ingenting. De tar ikke vare på svar, poeng eller hvem som har gjort hva, og en elev som laster siden på nytt, begynner på nytt. Skal du følge med på arbeidet til den enkelte eleven, hører det hjemme i Øving, Skrive eller Grupper.

Forslag til hvordan man kan jobbe med mini-apper

1. Ukens ord. «Et memoryspill med 8 par: norsk ord og bilde-emoji om kjøkken og mat, A1-nivå.» Del lenken mandag, og la elevene bruke fem minutter på den hver dag i uka.
2. Grammatikk å klikke på. «En interaktiv forklaring av sterke verb: klikk på et verb og se bøyningen i alle tider.» Vis den på skjerm mens du forklarer, og del lenken etterpå til repetisjon.
3. Utgangsbillett. «En quiz med 10 spørsmål om preposisjoner i tid og sted. Vis fasit underveis og poengsum til slutt.» Elevene tar den de siste minuttene og sier tallet sitt høyt — du hører raskt hvor klassen står.
4. Verktøy til deg selv. «En navnetrekker der jeg kan lime inn elevnavn, med en stor trekk-knapp», eller en enkel timer til stasjonsarbeid. Ingenting med språk å gjøre, men det sparer tid hver time.
5. Yrkesnorsk på ett brett. «Et hangman-spill med 15 A2-ord om jobb og arbeidsliv.» Lag en kopi og bytt ordene når du skifter bransje, så har du én app per klasse.
6. La elevene bestille. Spør hva de sliter med, og lag appen mens de ser på. Å se en øvelse bli til av deres egne ord gir ofte en helt annen interesse for selve øvelsen.

Godt å vite

• Appen kjører i en lukket sandkasse. Som det står på siden: «Mini-apper kjører i en isolert sandkasse: ingen nettverk, ingen cookies, ingen lagring. De kan vise og regne, men ikke sende noe videre.» Appen når verken Språki-kontoen til eleven, andre nettsteder eller noe på maskinen. Derfor er den trygg å dele med en hel klasse, også når du ikke har lest koden.
• Be om én endring om gangen. Fem endringer i samme forespørsel gir gjerne fire du ikke ville ha. Én om gangen, og du ser med én gang om den traff.
• Elevenes tid teller med. Tida en elev bruker på en delt mini-app, regnes som læringstid og vises som «Mini-app» under Progresjon.
• Det er plass til å prøve seg. Du kan lage inntil 30 mini-apper per dag, og en forespørsel kan være opptil 4000 tegn — nok til å beskrive både innhold, nivå og utseende i detalj.

Se også

• Mini-apper — verkstedet
• Lærerportalen — alle lærerverktøyene samlet
• For lærere — kom i gang med Språki i klassen